segunda-feira, 26 de abril de 2010

Livroclip: Vamos abraçar o mundinho

Daí que o Projeto de Literatura da minha escola esta a todo vapor. Este ano o tema do projeto é Meio Ambiente. Achei muito bacana afinal possibilita uma infinidade de opções de trabalho. As crianças menores amam este assunto e temos que começar a concientização desde cedo, não é mesmo?

 Sempre começamos abordando os cuidados que temos que ter com os livros e como podemos aprender com eles. Depois introduzimos histórias que retratam o o tema. Em seguida cada educador escolhe um livro específico para ser  trabalhado com  sua turma. Para finalizar o trabalho é realizado apresentações artísticas sobre os livros trabalhados. A comunidade escolar é sempre convidada e claro, sempre muito bem vinda.

Escolhi trabalhar com minha turminha de 5 anos o livro Vamos abraçar o mundinho de   Ingrid Biesemeyer Bellinghausen . O livro é uma gracinha, tem uma linguagem clara ao abordar  assuntos tão importantes como economia de energia, coleta seletiva do lixo, reflorestamento e muito mais, é minha gente... o livro tem conteúdo.  

Aqui vocês podem comprar o livro. E aqui vocês tem a opção de ver o álbum do livro através do Picasa.

Olha que bacana tb, encontrei na net o livroclip da obra. É ou não é uma boniteza?
Sobre a obra

No mundo moderno as coisas evoluem rapidamente e a natureza acaba sendo degradada em nome do progresso. Dar as mãos e fazer um trabalho em conjunto para a melhoria da saúde de nosso planeta é como um verdadeiro abraço que, se for dado com carinho pelas crianças, possibilitará a essa geração ter uma vida mais feliz e saudável e ao mundinho também.

LivroClip

LivroClip é a moldura digital do livro, incluindo uma animação sobre a obra, trechos, biografia do autor e uma seção especial que transforma o livro em material pedagógico gratuito para uso de professores em salas de aula do ensino fundamental, médio e superior.

O site LivroClip é a construção da primeira "Livropédia brasileira", ou seja, o uso da internet para levar os livros à sala de aula, na forma de animações, dicas de uso e fórum de debates.

segunda-feira, 19 de abril de 2010

É bom saber...

Habilidade de Leitura Que o Aluno Necessita Para Desenvolvimento da Aprendizagem

  1. Distinguir números de letras.
  2. Reconhecer o alfabeto.
  3. Discriminar vogais e consoantes.
  4. Reconhecer grafema-fonema.
  5. Reconhecer silabas simples e complexas.
  6. Decodificar e compreender palavras
  7. Decodificar e compreender sentenças.
  8. Decodificar e compreender textos.
  9. Analisar  textos criticamente.

Habilidade de Escrita Que o Aluno Necessita Para Desenvolvimento da Aprendizagem

  1. Traçar corretamente as letras do alfabeto.
  2. Escrever sílabas simples e complexas.
  3. Construir sentenças simples e complexas.
  4. Elaborar textos simples e complexos.
  5. Estruturar corretamente um texto: pontuação, paragrafação, organização satisfatória do texto dentro da língua culta padrão.


Habilidade de Psicomotricidade Que o Aluno Necessita Para Desenvolvimento da Aprendizagem
  1. Noções de conceitos básicos: grande/pequeno, fino/grosso, leve/pesado, tudo/nada, vazio/cheio...
  2. Habilidades não-verbais: -Percepções:  verbal, auditiva, tátil, olfativa e gustativa
  3. Esquema corporal.
  4. Lateralidade.
  5. Orientação espaço e tempo: frente/trás,  de um lado/ de outro, sequências lógicas...
  6. Coordenação Visiomotora: transcrição, figura fundo, acerto ao alvo ...
  7. Coordenação motora fina: precisão, traçado...
  8. Coordenação Óculo Pedal: coordenção pé/objeto, condução com o pé.
  9. Ritmo.
  10. Equilíbrio.

 

terça-feira, 13 de abril de 2010

Como anda o trabalho...


Daí que iniciar o trabalho escolar no mês de abril, não é nada fácil. Tudo está em andamento, as crianças ( pequenas - 4/5 anos) já estão adaptadas aos educadores e a rotina de trabalho estabelecida por eles, as datas para projetos, palestras, apresentações já  estão discutidas e marcadas.


 Mais quem está querendo facilidade por aqui? 

Que isso!! Meu nome é desafio!!!! tsts...

Então foi assim que eu encontrei as coisas no meu trabalho depois da licença maternidade: Trabalho a todo vapor!! Muita coisa para ser feita.

Projeto identidade finalizando com apresentações artísticas do nome da turma (depois eu posto melhor sobre isso). Projeto de literatura sendo iniciado com uma  apresentação teatral maravilhosa. ( Está merece um post só p ela. Foi muito lindo!). Projeto Alfabetário Surpresa em andamento.

Hoje apresentei  a caixa surpresa aos alunos. Iniciamos comigo apresentando a letra A de abacate. É ... tinha um abacate dentro da caixa e as crianças depois saborearam uma deliciosa batida de abacate. A propósito as meninas que trabalham na cantina da minha escola são uns amores, embarcam com tudo nas nossas peripécias de encanamento dos alunos. 
As crianças demoraram demais para adivinhar o que tinha na caixa, mas amaram a brincadeira  curiosa. Agora a caixa vai passeando de casa em casa e de letra em letra... a brincadeira não para. E nem pode, né.

Estou colocando um cartãozinho que eu colei no caderninho das crianças no dia que eu retornei ao trabalho. Serviu também para os pais saberem que  eu estava de volta e alguns vieram me conhecer. Isto é muito importante.
Também tem fotinha da minha caixa surpresa. O que vcs acharam?

Então é isto,
Bjs p vcs!!!






domingo, 11 de abril de 2010

Gerenciamento da Sala de Aula - Parte 3

Seja Específica



 Uma  forma que os professores podem reduzir a confusão do aluno em sala de aula  está em “ ser específico “ com as orientações que der. Por exemplo, há uma grande diferença entre estas duas orientações:

 - Darei alguns minutos para que vocês respondam estas questões
e
- Darei 3 minutos para que escrevam as respostas das questões 1 até a 5.

Você vê a diferença ? Reparou que estipulei um tempo preciso como limite para a conclusão da tarefa? Isto é muito importante. Por isso, sempre que você solicitar uma tarefa aos alunos, estabeleça o tempo exato que a mesma deve ser finalizada. Fazendo assim, além de gerenciar melhor a sala, você já está ensinando gerenciamento de tempo a todos eles.

Agora, claro, o próximo passo é fazer a checagem do entendimento das instruções que os alunos receberam. Assim, peça para que um diga, quanto tempo foi dado para responder as questões, peça a outro que repita quais questões foram solicitadas.

Se a tarefa será realizada em grupo, defina a quantidade de participantes por grupo e o sistema de seleção de cada participante. Uma maneira é distribuir fichas coloridas e todos que tiverem a mesma cor de ficha formarão um grupo. Desta forma controla quem estará no grupo de quem e evita os habituais tumultos quando esta questão é deixada para que os alunos resolvam.
 
Roseli Brito
Pedagoga, Psicopedagoga, Neuroeducadora e Coach

terça-feira, 6 de abril de 2010

Eu sobrevivi

Daí que ontem foi meu primeiro dia de trabalho depois da Licença Maternidade. Foi muito difícil para mim!!! Mesmo sendo apenas meio período fiquei bem tristinha. Hoje foi bem melhor!

Ah a Laurinha?

Ela ficou ótima! Acho que foi pior pra mim do que pra ela. Nada melhor que o tempo nestes casos....

Estou com uma turminha muito bacana, um segundo período.  Gostei demais da turma e isso é muito bom.

Para  comemorar minha  nova fase produtiva segue uma mensagem que eu achei bem bacana. Depois volto com mais novidades, viu... bjs


A vida é um dom precioso

Viva com um objetivo, não pelo acaso.

Mudar o ontem, você não pode.

O amanhã só a Deus pertence.

Hoje é o único dia a seu dispor.

Portanto, faça a diferença por onde você passar, deixe sua marca.

E não se esqueça de agradecer ao Criador, por tão grande dádiva!
 
(Mensagem retirada do blog http://ninosdacatequese.blogspot.com/)

sexta-feira, 2 de abril de 2010

Decisão Tomada - Estou de volta




NÃO SEI



Não sei... se a vida é curta...


ou longa demais para nós.


Mas sei que nada do que vivemos

tem sentido,

se não tocarmos o coração das pessoas.



Muitas vezes basta ser:

colo que acolhe,

braço que envolve,

palavra que conforta,

silêncio que respeita,

alegria que contagia,

lágrima que corre,

olhar que sacia,

amor que promove.



E isso não é coisa de outro mundo:

é o que dá sentido à vida.

 
É o que faz com que ela

não seja nem curta,

nem longa demais,

mas que seja intensa,

verdadeira e pura.

enquanto durar.



(Cora Coralina)


Feliz Páscoa!!!

 
Imagens: http://ninosdacatequese.blogspot.com/