A Educação Proibida

Olá pessoal,

Estou fazendo uma pós graduação em Gestão Escolar (estou gostando muito) e agora em janeiro tivemos um encontro presencial. Em uma das aulas nos foi apresentado  o vídeo que posto logo em seguida. 

Com mais de 4 milhões de acesso no Youtube, o filme argentino La Educación Prohibida (Twitter: @edprohibida) está se tornando uma grande referência para todas aqueles não satisfeitos com o sistema educacional atual.

Dirigido por Germán Doin Campos, um jovem de apenas 24 anos, o filme é inspirado em contradições que ele mesmo foi observando e registrando durante seu recente processo educativo.

Para nós brasileiros, o filme é muito pertinente, não apenas por serem as realidades culturais e socioeconômicas argentinas muito parecidas às do Brasil, mas porque seu foco recai sobre uma realidade ocidental e latina da educação vigente.

Fonte: Blog Educação para o Século XXI - Estadão

Para mais informação sobre o filme:
Portal Porvir: Filme independente inspira novos modelos de educação.
El país: Una película para derribar la escuela. (em espanhol)
El pátio trasero (Radio de las Madres): Entrevista com Germán Doin Campos (em espanhol).

Espero que o vídeo seja uma oportunidade de discussão sobre o nosso papel frente a uma educação verdadeiramente de qualidade. 
Sugestão: Use-o  nos grupos de Coordenação Pedagógica.

Abraços,

Maristela

Educação Especial: Autismo

Olá pessoal,

Sempre fui  muito ligada  a assuntos referentes a Educação Especial. Gosto muito de estudar esta área, tanto que sou especialista em superdotação.Tb trabalhei algum tempo com cegos e com pessoas com baixa visão. Mas nunca estive tão interessada, como agora, sobre a educação de crianças autistas.

Este ano, pela primeira vez, recebemos na nossa escola uma criança  autista (4 anos).  E desde então é uma mistura de sentimentos que não sei explicar. Medo de não estar fazendo a coisa certa, amor, angustia de não ter disponibilidade de profissionais na rede ensino com conhecimento de prática no assunto, e ai vai... Mais ao mesmo tempo a escola se abriu para novos experiências de aprendizagens.

Assim disponibilizo pra vcs dois   sites  bem legais. O primeiro é  da Revista Autismo e o segundo de  uma cartilha para pais e profissionais: Ele é autista...o que faço. E tb um blog com o  PECS - Sistema de Comunicação por Figuras (Picture Exchange Communication System) -  Os PECS são muito importantes na vida de um autista. Quer para autistas verbais como não verbais, são uma forma de comunicação excelente!

Estamos aprendendo... aprendendo a fazer diferente. Errando, acertando... estamos tentando fazer o melhor.

Se vc tem alguma experiência neste assunto ficaria muito feliz com seu relato.

E não poderia deixar de comentar que ontem foi o dia Mundial de Concientização do Autismo.

Um grande abraço,

Maristela

Olá pessoal,
Gostaria de partilhar com vc a postagem que fiz na Rede Educação em Foco.
Espero que gostem...



Hoje vamos conversar sobre o tipo de relação que nós, enquanto escola, gostaríamos de ter com as famílias de nossos alunos.

Este sempre foi um assunto muito tratado nas escolas em que trabalhei.

Passamos  muito tempo reclamando que a família não participa da vida escolar das crianças, não ajuda nas tarefas, não vão nas reuniões quando convocados, entre outras queixas. Até compreender que precisávamos  fazer alguma coisa para reverter este quadro. Afinal, a escola têm a obrigação de articular com a família, como está previsto no ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente e também na  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira.

Assim algumas ações foram realizadas durante o ano para envolver todos da família:

• Reunião no inicio do ano com a equipe diretiva para apresentar o corpo docente e demais funcionários;
• No ato da matrícula é feito um cadastro da família, para melhor conhecimento da realidade em que o aluno está inserido. Entre outras coisas é perguntado: nome dos pais , local de trabalho, escolaridade, quantos membros na família, com quem a criança vive, quem toma conta, se a criança é alergica ou toma algum medicamento.
• Reunião com as professoras da turma para expor o trabalho a ser desenvolvido durante o ano, método de alfabetização, explicação de como a família pode auxiliar nos deveres de casa, entre outros assuntos.
• Convite para as famílias participarem do Conselho Escolar.
• Comunicado mensal passando toda a agenda da escola durante aquele período, aniversariantes, eventos e outros.
• Quando necessário visitas domiciliares.
• Palestras com temas de interesse da família: pesquisa realizada durante a primeira reunião.
• Festas e comemorações com a paricipação de toda comunidade escolar.
• Festa de pais e filhos.

E a sua escola, como tem buscado interagir com as famílias? Conte para gente um pouquinho. Aguardo seu comentário.

Quer saber mais sobre este assunto?

Educar para Crescer

Nova Escola

Um grande abraço,

Maristela

Hora de aperfeiçoar

Olá pessoal,

Para quem pensar em estudar mais um pouquinho segue algumas sugestões de cursos  a distância:

1. CURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA, PROJETOS E ACESSIBILIDADE: PROMOVENDO A INCLUSÃO - INSCRIÇÕES ABERTAS

PÚBLICO ALVO

Professores da Educação Especial e das classes comuns da rede pública de ensino regular.
Quantitativo: 50 turmas, contendo 20 cursistas em cada uma, totalizando um público de 1000 professores.

CARGA HORÁRIA
180 horas

MODALIDADE
Totalmente a distância

OBJETIVO:

Contribuir com a formação continuada dos professores que atuam nas classes comuns de ensino regular da rede pública para um melhor atendimento educacional de alunos com Deficiência, usando as TA em uma perspectiva inclusiva.

INSCRIÇÕES  E OUTRAS INFORMAÇÕES AQUI.

2. PLATAFORMA FREIRE: PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - INSCRIÇÕES ABERTAS

O Plano Nacional de Formação é destinado aos professores em exercício das escolas públicas estaduais e municipais sem formação adequada à LDB, oferecendo cursos superiores públicos, gratuitos e de qualidade, com a oferta cobrindo os municípios de 21 estados da Federação, por meio de 76 Instituições Públicas de Educação Superior, das quais 48 Federais e 28 Estaduais, com a colaboração de 14 universidades comunitárias. 

Para  a região do Vale do Aço vi que há previsão de oferta  de cursos de aperfeiçoamento e de formação inicial. Melhores informações aqui.

3. CURSO DE APERFEIÇOAMENTO: TEORIA E PRÁTICA DOS CONSELHOS TUTELARES E DOS DIREITOS DA DA CRIANÇA E O ADOLESCENTE.

 PÚBLICO ALVO:
Conselheiros Tutelares e Conselheiros dos Direitos em atividade e profissionais que atuem na rede
de atendimento a crianças e adolescentes.
 

PRÉ-REQUISITOS:

1. Estar exercendo mandato de Conselheiro Tutelar ou de Conselheiro dos Direitos ou estar
atuando na rede de atendimento a crianças e adolescentes há pelo menos 02 (dois) anos;

2. Possuir escolaridade de nível médio ou superior;

3. Dispor de recursos ágeis de conectividade por via internet (preferencialmente) ou por via
telefone ou ainda pela via postal através dos Correios;

4. Possuir habilidade para utilizar computadores e os recursos de conectividade internet,
email, fórum, chat, etc ou orientação e apoio para tanto;

5. Dispor de pelo menos 06 (seis) horas semanais.

1.625 vagas.

Edital e melhores informações aqui.

Bjs,

Maristela